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2019年泉州市第一轮质检成绩揭晓,查成绩后最重要的是这件事.....

来源:本站原创 点击数:1674 发布时间:2019/3/6 【字体:

2019年2月的泉州质检成绩已经3月4日揭晓。我校理科最高分606.5分,居全县第10名,全县理科前10名,我校占1人,前50名我校占3人,前100名我校占7人;文科全县前100名,我校占5人。对比上学期期末市单科质检,上本一、本二工作线、总分平均分继续居全县第四位,呈现上升势头。

 

你考了几分?查成绩了吗?


查到成绩后,可能会有不少同学因为质检成绩不理想而闷闷不乐,担心高考会落榜。事实上,高考成绩和平常成绩是会有所出入的,包括市质检、省质检甚至是一些模拟考,这些考试的成绩并不能一锤定音。那怎么正确看待市/省质检成绩?福妹今天就和大家聊一聊。


战略上藐视,战术上重视


总的来说,大家对待市/省质检成绩就应该秉承一个态度,那就是:战略上藐视,战术上重视。怎么理解这句话?


战略上藐视:指的是不要把成绩、排名看得太重,满招损,谦得益,无论考得好坏,都过去了。


战术上重视:指的是要抓住自己的丢分点,查漏补缺,这次踩过的坑下次不要再踩。及时调整复习计划,不错过高考复习任何一个重要考点。


市/省质检的意义是什么?


临近高考,各种考试接踵而至,大小打击不断出现,如果我们不能正确认识市/省质检的作用,那么在最后的这段时间里,对于多数同学而言,必定是杂乱、焦躁、无助,甚至是充满畏惧的。


1、市/省质检最大意义在于查漏补缺


市/省质检在形式和题量上接近高考,又充分考虑到高考的新特点和新变化,在很大程度上是对前一段复习内容的检测。


通过市/省质检,同学们在学习中的弱点、不足,以及复习的漏洞会清楚地表现出来,有利于及时发现问题和补救。同时,同学们可以继续把错题整理出来,经常翻翻看看,有效防止“一错再错”。 


2、锻炼考试心理,帮助考生快速进入考试状态


高考的最佳心理状态是紧张中有乐观,压力下有自信,平静中有兴奋。适度的紧张也是十分必要的,可以防止麻痹大意,认真考试,就能锻炼自己的心理适应能力,缓解对高考的神秘感,做到把市/省质检等同于高考,视高考如同市/省质检。 


3、学校及时发现教学中存在的问题


市/省质检质检的目的主要还是为了及时发现教学中存在的主要问题,各个学校会基于本次测试数据作分析,对高三毕业班的教学情况作出诊断。


比如同样的一套省质检题目,福州考生失分在一个点上,而泉州考生失分又集中在另一个点上,学校就可以根据学生的考试情况及时地调整、优化高三教学策略,提高复习效果。而通过这种模拟高考,老师们也可以知道同学们对于知识、考点的掌握情况,及时调整复习重点。


4、训练考生一定的应试技巧,积累考试经验


市/省质检可以训练答题时间和速度。高考不仅是知识和水平的竞争,也是时间和速度的竞争,可以说每分每秒都是成绩。


同学们可以在考前大致规划一下各科各种题型的时间分配,特别是综合科各科的时间分配,借市/省质检来检验能否真正落实。同时,训练答卷的规范化。


5、及时发现答题卡涂抹中可能出现的问题


  • 涂卡不规范:不满格、超界、连涂、太轻、不均匀、涂成圆点;


  • 漏涂,不会做也要涂上,后面可能会因为时间不够而忘了涂;


  • 涂错位。一错百错,后果严重。


所以,在涂写答案卡时,要对准题号不错位,同时,涂写不能太轻、太细、不均匀。黑度差别太大、连涂、斜涂、偏涂等都有可能导致失分。 


答卷时应从方便阅卷的角度出发,揣摩如何给阅卷教师以良好的印象,如书写清楚、规范,把自己认为的得分点摆在突出醒目的位置上等。 


6、考生正确评估自己


高考是一种选拨性考试,目的是排序和择优,起决定作用的是自己在整体中的相对位置。因此,市/省质检以后,同学们要想法了解自己的成绩在整体中的位置。无论题目难易,分数高低,只要自己的名次位置和平时的学习情况一致,就算正常发挥了;如果是下降了,就要查找一下原因,采取相应的对策。


市/省质检可以和高考直接挂钩吗?


答案是否。原因有两点:


1、市/省阅卷尺度与高考有比较大的差异


市/省质检的阅卷一般是各地市进行改卷,各地评卷掌握的尺度不同,很容易出现分数差异。


而高考阅卷则要严格的多,基本上每个阅卷人员一天就改一道大题。原理很简单,每道题至少要经过两位批改,如果两位批改的分差在2分以内,取平均;如果分差在2分以上,系统自动分配第三人批改,第三人分差在2分以内则取其中相近两位的平均数。


还有一种少见的情况,即ABC的改卷分歧都在2分以上,那么这份试卷就会被判为重大分歧卷,必须上报给巡视组,由阅卷组老师斟酌评判,阅卷组给出的分数即最终分数。


2、试卷本身差异较大


市质检的试卷是各地市自主命题,省质检的试卷是省内统一命题,命题老师多是高中老师,而高考命题人由三部分组成:大学教授、高中教师和教育研究人员。其中教授是最多的,因为高考就是为大学选拔人才。除此之外还有学科秘书,他们的任务是调研高考试题的各种反馈,协助拟写考试大纲和考试说明,是科学把关人。


虽然市/省质检和高考的依据都是高考大纲,但是在命题思路、题型、广度等方面,均存在较大的差异。


怎么正确对待市/省质检成绩?


端正态度


成绩改出来之后,有的同学会因为考得好而沾沾自喜,还有些同学因为考得不理想而情绪低落。面对成绩,同学们要善于整好心态。考得好,固然好,但只是阶段性的,对于考差了的同学则要多鼓励自己,失败只是暂时的,一次的失利并不是世界末日的到来。辩证地讲,错得多,才能改正得多,进步得多。


所以正确的态度应该是找出差距,迎头赶上。同学们只有理性地对待考试的分数,树立正确的错题观,才能更多地去关注错题而不是自己的分数,从而为整理试卷开好头,打好基础。


弄清错因


整理试卷的第一步是弄清错因。弄清题目的错因是我们整理试卷的核心,也是下一步成绩提高的关键所在。同学们对于错题思索后顿悟、豁然开朗的一霎那就是提高的一霎那,顿悟的过程就是自身进步的过程。同学们要端正态度,重视并辩证地对待出错的题目,要知道,题目做错了并不可怕,因为我们恰恰是通过错题来提高自己。


这个题目做错了说明课本上相关的内容我们不熟悉,正是错题告诉了我们对课本哪个地方掌握得不好,而做对的题目是没有这个功能的。所以我们要感谢错题,并且要把做错的每个题目彻底弄清楚,不能似是而非,留有疑问。另外还要知道,我们所做的每一张试卷都要花费时间和精力,这些都是成本的付出,而通过试卷查漏补缺、巩固提高就是我们的最终收获。不去认真地整理试卷、弄清错因,就像我们辛勤耕耘了庄稼却不去认真地收拨,聪明的学生是不会这样的。


改正错误


对于做题出现的错误不仅要弄明白原因,还需要认真地改正过来。在改正时要注意书写认真、清楚,为以后的复习提供方便。另外不要再使用考试时使用的同颜色的笔,而要用另外颜色的笔,这样便于以后复习使用,哪些是原答案,哪些是自己改正后的答案一目了然。我们就可以更有针对性地审视那些做错的题目,以提高复习效率。


归纳方法规律


归纳总结错题原因以及解决错题的规律与方法,并要把总结出的规律记住,不是所有做错的题目都需要记住,但是那些和课本密切相关、基础性较强、规律性很强的题目,一定要记住的。这次整理试卷就一定要归纳总结出来果实在进一步完善,并经常翻翻看看,直到把它记住并会应用。


总结经验教训


同学们整理完试卷后,还要对这次考试进行总结反思。反思一下自己在这次考试中暴露了哪些问题:是自己没有认真复习。上课不认真听讲,态度出了问题;还是没有重视基础知识,做了大量偏难怪题,方向出了问题;还是马虎大意、书写潦草,没有按做题步骤规范作答,或者其他的问题。只有不断反思才能不断进步。


利用成绩做好高考志愿填报的准备工作


虽然说不能过于重视质检成绩,但是它能作为参考,为即将到来的2019高考志愿填报做准备。主要参考什么?全省/全市的排名。同学们可以通过对往年的高考录取数据,来查看自己对应的排名范围。